# Los desafíos de la educación online

- **Formato:** social-post
- **Medio:** linkedin

- **Temas:** emprendimiento
- **Fuente original:** [Ver en LinkedIn](https://www.linkedin.com/posts/nahuellema_cuandoelriosuena-cdmx-latam-activity-7108826868761473024-Afgf?utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=markdown-media-source)

En Cuando el Río Suena hablé de que la educación online no es una sola experiencia. La idea: mirar contenido grabado no es lo mismo que cursar con otras personas, profesores y acompañamiento.

Hablar de educación online como si fuera una sola experiencia deja afuera diferencias importantes.

En Cuando el Río Suena distinguí entre mirar contenido grabado y cursar con otras personas, profesores y acompañamiento.

## El contenido y la experiencia

Un video puede darme información cuando la necesito.

Una clase en vivo tiene otras condiciones: un horario, un grupo y oportunidades de participar.

Ninguna metodología tiene que servirle a todo el mundo.

Me interesa entender qué necesita la persona y qué tipo de experiencia puede ayudarla a aprender.

También es válida la preocupación por perder contacto con otros cuando la formación ocurre frente a una pantalla.

No alcanza con cambiar de lugar el contenido y dar por resuelto ese problema.

## Construir el contacto

En la conversación conté mi propia experiencia cursando online y relacionándome con compañeros mediante grupos y actividades.

La participación y el acompañamiento podían formar parte de la propuesta, aunque no compartiéramos una sala.

El formato online también permitió que personas lejos de Buenos Aires accedieran a cursos que antes eran presenciales.

Para mí, el desafío es sostener ambas cosas: ampliar el acceso y construir una experiencia en la que aprender no signifique quedarse solo con el contenido.

[Ver la charla completa en YouTube →](https://www.youtube.com/watch?v=m3Qcmc0dfng)

[Ver el video en YouTube →](https://www.youtube.com/watch?v=bRgNtejPyos)

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