# Cómo enseñar a más personas sin dejarlas solas

- **Formato:** audio
- **Medio:** youtube

- **Temas:** emprendimiento
- **Fuente original:** [Ver en LinkedIn](https://es.linkedin.com/posts/nahuellema_entrepreguntas-podcast-argentina-activity-7096143298578309120-azVn?utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=markdown-media-source)

Enseñar a más personas nos obligó a revisar cómo acompañábamos a cada una.

No alcanzaba con llevar el contenido presencial a una videollamada.

Había que adaptar la experiencia y escuchar qué estaba pasando del otro lado.

## Escuchar mientras el curso sucede

Preguntábamos por la experiencia durante la cursada.

Al recibir más feedback, también empezamos a ver patrones más rápido.

Las personas pedían más atención y aparecían necesidades que teníamos que resolver.

Ese aprendizaje fue parte de la construcción del rol del tutor.

## Crecer con acompañamiento

Trabajamos en la relación entre tutores y estudiantes para que aumentar la cantidad de personas no significara perder el seguimiento.

Después, el crecimiento exigió sumar equipo, revisar programas y mejorar procesos.

La calidad no era algo que podía comprobar solamente al final.

Necesitaba sostenerla mientras cambiaba toda la operación.

De esa experiencia me quedó una idea: escalar una propuesta educativa también es escalar la capacidad de escuchar y acompañar.

[Ver la charla completa en YouTube →](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo)

[Ver el video en YouTube →](https://www.youtube.com/watch?v=lcA-4ZrrX5A)

## Resumen

Dar clases a más personas no debería significar dejarlas más solas.
Cuento cómo fuimos adaptando contenidos, sumando tutores y formando profesores cuando Coderhouse pasó de cursos presenciales a clases online en vivo.

## Qué vas a aprender

- Qué tuvimos que cambiar al llevar cursos presenciales al online.
- Cómo el feedback ayudó a detectar necesidades de acompañamiento.
- Por qué conocer una disciplina y saber enseñarla son trabajos distintos.
- Cómo veo la relación entre cursos, universidades y formación continua.

> No nos enamoramos de la solución sino del problema.

## Capítulos

- [0:00](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=0s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Presentación de la conversación
- [2:13](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=133s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Moverse entre equipos y responsabilidades
- [3:38](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=218s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) El origen de los cursos presenciales
- [5:21](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=321s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Cómo me sumé a Coderhouse
- [6:33](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=393s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Acercar la educación sin depender de una sede
- [9:57](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=597s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Llevar la experiencia presencial al online
- [12:48](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=768s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Sumar tutores a partir del feedback
- [14:44](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=884s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Adaptar la operación a una mayor escala
- [16:36](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=996s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Prepararse para Y Combinator y el demo day
- [21:22](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=1282s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Buscar capital y perfiles para la siguiente etapa
- [23:17](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=1397s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Relacionar contenidos con el trabajo en empresas
- [24:36](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=1476s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Probar un programa de referidos
- [26:17](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=1577s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Seleccionar y formar profesores
- [28:24](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=1704s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Mi recorrido antes de Coderhouse
- [33:41](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=2021s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Aprender al entrar en otro mercado
- [36:54](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=2214s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Complementar universidades y cursos
- [39:50](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=2390s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Encontrar oportunidades de formación en nichos
- [42:20](https://www.youtube.com/watch?v=UYSfg6HaeGo&t=2540s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) El sentido de trabajar en educación

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