Cómo cambié de trabajo para aprender
Entrevista · Martin Quiñones
Entrevista con Martín Quiñones sobre el paso de cero a miles de estudiantes con una academia digital. Se habla del crecimiento exponencial, de los primeros cursos presenciales en distintas ciudades y de lo que cambió al volverse online.
En una entrevista con Martín Quiñones repasé mi recorrido como programador por empresas muy distintas. La idea: a medida que los equipos fueron más chicos, mi trabajo tuvo un impacto más directo, y eso guió cada cambio de rol.
Mi recorrido como programador pasó por empresas muy distintas.
Mirándolo después, veo que los equipos se fueron haciendo más chicos y que mi trabajo empezó a tener un impacto más directo.
Aprender en otros contextos
En empresas grandes pude conocer proyectos, formas de organizarse y dinámicas de trabajo que no había visto antes.
También encontré límites propios.
Una reunión en inglés me mostró que poder leer documentación no era lo mismo que entender una conversación y participar de ella.
Esas experiencias me ayudaron a ver qué necesitaba seguir aprendiendo.
Acercarme a lo que cambia mi trabajo
Más adelante, en estructuras más chicas, podía reconocer con mayor claridad qué pasaba cuando entregaba algo.
Una decisión o una línea de código podían cambiar una parte de la operación.
Al sumarme a Coderhouse, había mucho por construir y mi trabajo estaba conectado con profesores, estudiantes y el equipo.
No pienso ese camino como una carrera que tenía resuelta desde el principio.
Fui entendiendo qué tipo de trabajo me interesaba a medida que atravesaba esas experiencias y veía dónde podía aportar.
Resumen
Cambiar de empresa seguido puede ser una forma de aprender, sobre todo cuando cada cambio achica el equipo y agranda el impacto. En esta entrevista con Martín Quiñones repaso mi recorrido como programador, desde las software factories y los medios hasta Coderhouse, y qué aprendí sobre crecer, delegar y comunicar.
Qué vas a aprender
- Cómo es empezar en una software factory y qué se aprende de trabajar en equipos grandes.
- Por qué cada cambio de trabajo me llevó a equipos más chicos y con más impacto.
- Cómo se construyó una plataforma educativa desde un Excel y un WordPress.
- Qué pasó cuando la propuesta pasó de presencial a online antes de la pandemia.
- Por qué comunicar y vender son habilidades que marcan la diferencia en cualquier perfil.
Uno va a cometer los errores porque somos humanos, nos tropezamos con la misma piedra un montón de veces, pero por lo menos que sea otra piedra.
Capítulos
- 1:30 Cómo empecé en la programación
- 3:00 Mi primer trabajo en una software factory
- 4:00 Por qué la zona horaria juega a favor de Argentina
- 5:30 Pleno empleo y el auge de JavaScript
- 10:30 El inglés: una primera reunión que costó entender
- 13:00 Por qué el inglés importa en tecnología
- 14:00 Cuándo es momento de cambiar de trabajo
- 18:30 De un grupo de medios a una televisión online
- 22:30 Cómo llegué a Coderhouse: un evento y un mensaje
- 24:00 De un Excel y un WordPress a una plataforma con cuatro pilares
- 27:30 Qué me hizo quedarme después de tantos cambios
- 31:00 Producto, tecnología y administración en un equipo fundador
- 33:00 Los desafíos de crecer dando clases en coworkings
- 36:00 Dos golpes de realidad sobre el modelo presencial
- 40:30 Zoom, un benchmark y el spinoff online
- 44:00 Dejar de ofrecer cursos presenciales
- 45:30 La pandemia: meses de ventaja sobre el resto
- 49:30 Escalar el equipo y aceptar lo que te queda grande
- 51:00 Traer perfiles con más experiencia
- 53:30 Mejorar las fortalezas y delegar las debilidades
- 55:30 Hacia dónde va la educación: reinventarse y la IA
- 1:02:30 La habilidad que marca la diferencia: comunicar y vender
- 1:07:00 Frases para seguir caminando
Seguime
YouTube · Spotify · LinkedIn · Instagram