# Cuándo vuelvo a probar un modelo que falló

- **Formato:** audio
- **Medio:** youtube

- **Temas:** emprendimiento
- **Fuente original:** [Ver en YouTube](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=markdown-media-source)

Que un intento haya salido mal no significa que la idea esté agotada.

Habíamos probado dar clases online en vivo y no había funcionado. Yo había dado esos cursos y la experiencia había sido mala.

Durante un tiempo, no volvimos a intentarlo.

## Revisar qué cambió

Más adelante, una expansión presencial tampoco estaba funcionando como esperábamos.

Eso nos llevó a volver sobre la propuesta online, pero con otros aprendizajes y otra plataforma.

No se trataba de repetir exactamente lo mismo.

Trabajamos en una nueva experiencia para que elegir un curso en vivo tuviera sentido para quien quería aprender.

## Probar mientras construyo

Empezamos con un curso de desarrollo web.

Mientras yo programaba las integraciones, también empezamos a vender la propuesta y a ajustar lo que necesitaba cambiar.

Ese primer curso nos mostró una respuesta distinta a la del intento anterior.

Lo que había fallado podía funcionar si cambiaban el producto, las herramientas y la manera de ofrecerlo.

Para mí, volver a probar tiene sentido cuando puedo explicar qué aprendí y qué estoy haciendo diferente.

[Ver la charla completa en YouTube →](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo)

[Ver el video en YouTube →](https://www.youtube.com/watch?v=54OoEiOTAMo)

## Resumen

Una propuesta que funciona de forma presencial puede quedarse chica al intentar llevarla a otro mercado.
En StartupSessions cuento cómo volvimos a probar las clases online en vivo en mi etapa en Coderhouse, después de una experiencia que no había funcionado.
También explico cómo usábamos el feedback para mejorar los cursos y por qué no todo negocio necesita convertirse en un unicornio.

## Qué vas a aprender

- Cómo detecté procesos manuales donde podía aportar valor con tecnología.
- Por qué volvimos a probar una modalidad que antes no había funcionado.
- Cómo ajustábamos las clases a partir de lo que aprendíamos en cada curso.
- Qué buscaba en el feedback para mejorar el contenido, la docencia y la experiencia.
- Por qué considero que un negocio puede aportar valor sin levantar capital ni buscar una escala enorme.

> Son todas hipótesis que hay que validar con una transacción económica.

## Capítulos

- [1:40](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=100s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Cambiar de camino profesional sin haberlo planeado desde chico
- [3:47](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=227s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Acercarse a una oportunidad a través de una comunidad
- [5:15](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=315s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Detectar procesos manuales donde la tecnología puede aportar valor
- [8:18](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=498s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Reconocer los límites físicos de un servicio presencial
- [9:43](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=583s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Ampliar la propuesta para llegar a nuevos segmentos
- [11:18](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=678s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Probar un modelo conocido en un mercado diferente
- [12:51](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=771s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Volver a intentar una modalidad que antes había fallado
- [13:32](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=812s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Diseñar una propuesta online en vivo antes de escalarla
- [14:59](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=899s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Ajustar la duración y las dinámicas después del primer curso
- [15:46](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=946s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Pasar de una prueba a cambiar el modelo de negocio
- [17:09](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=1029s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Afrontar una demanda inesperada con una operación preparada
- [20:30](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=1230s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Reconocer cuándo una marca llega fuera del círculo cercano
- [23:00](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=1380s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Crear un servicio que la gente quiera recomendar
- [23:39](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=1419s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Preguntar por la experiencia de quienes usan el servicio
- [25:07](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=1507s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Adaptar las encuestas a diferentes momentos del curso
- [26:00](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=1560s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Convertir el feedback en mejoras para el contenido y la docencia
- [27:19](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=1639s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Usar la satisfacción para decidir la continuidad de una propuesta
- [30:30](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=1830s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Financiar los próximos pasos con lo que genera el negocio
- [32:40](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=1960s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Escuchar el rechazo de un inversor y revisar qué no escala
- [36:26](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=2186s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Explicar un crecimiento que podría depender de un contexto excepcional
- [40:04](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=2404s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Validar una idea con compradores antes de seguir desarrollando
- [41:34](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=2494s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Aportar valor sin perseguir el próximo unicornio
- [45:30](https://www.youtube.com/watch?v=arWtu04V_eo&t=2730s&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-chapter) Conectar creación de empleo y formación profesional

## Links y menciones

- [Spotify](https://open.spotify.com/episode/3RlkjN7dGeuHchPxHSzVsi?si=NJvCgPMZStyPlK7SoaZmUA&nd=1&dlsi=a6622e3d3a964496&utm_source=nahuellema.xyz&utm_medium=referral&utm_campaign=personal_site&utm_content=episode-mention)

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